A.獎(jiǎng)勵(lì)性規(guī)范
B.制裁性規(guī)范
C.任意性規(guī)范
D.強(qiáng)制性規(guī)范
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A.感覺(jué)
B.知覺(jué)
C.感性認(rèn)識(shí)
D.理性認(rèn)識(shí)
A.社會(huì)歷史發(fā)展的進(jìn)程
B.社會(huì)生產(chǎn)力
C.受教育者身心發(fā)展的客觀規(guī)律
D.政治經(jīng)濟(jì)制度
A.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)
B.關(guān)于人的發(fā)展的理想
C.人的各方面的和諧發(fā)展學(xué)說(shuō)
D.空想社會(huì)主義者關(guān)于人的全面發(fā)展理論
A.1640年,英國(guó)
B.1789年,法國(guó)
C.1840年,德國(guó)
D.1917年,俄國(guó)
最新試題
分析學(xué)前兒童打擊樂(lè)器演奏能力的發(fā)展特點(diǎn),可以從()方面進(jìn)行。
幼兒園打擊樂(lè)器演奏可以()。
園區(qū)除要制定、完善有關(guān)傳染病預(yù)防預(yù)案外,還需配備()。
幼兒園音樂(lè)欣賞活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒()。
在設(shè)計(jì)歌唱教學(xué)活動(dòng)時(shí),教師可以從()分析與處理歌曲。
在歌唱活動(dòng)中,幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有()。
適合5~6歲兒童學(xué)習(xí)掌握的舞蹈動(dòng)作有()。
幼兒園打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)可以使幼兒()。
區(qū)域活動(dòng)充分體現(xiàn)了()。
離園環(huán)節(jié)是進(jìn)行()溝通的重要時(shí)機(jī)。