單項(xiàng)選擇題在日常教學(xué)工作中,教師要按照個(gè)體身心發(fā)展的()進(jìn)行教育,而不能“陵節(jié)而施”。

A.個(gè)別差異性
B.階段性
C.不平衡性
D.順序性


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2.單項(xiàng)選擇題影響課程開發(fā)的主要因素不包括()。

A.學(xué)生
B.社會(huì)
C.學(xué)科特征
D.教師水平

5.單項(xiàng)選擇題倩倩買了一套樂高模型,在拼裝時(shí)她總是要回想一下之前看到的模型,倩倩的這種思維屬于()。

A.具體形象思維
B.直觀動(dòng)作思維
C.抽象邏輯思維
D.聚合思維

最新試題

課間的時(shí)候,小梅的鉛筆盒掉到地上,正巧被打鬧的同學(xué)不慎踩到,盡管同學(xué)已經(jīng)向他道歉,但小梅還是傷心的哭起來(lái),怎么也哄不好。小梅的氣質(zhì)類型最可能屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

《學(xué)記》不僅是中國(guó)古代也是世界上最早的教育專著,下列不屬于其教育思想的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

叮鈴鈴,上課啦。語(yǔ)文課堂上,老師向?qū)W生們展示生字:“風(fēng)、花、雪、月?!边@屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

小愛的媽媽正在為女兒犯愁,明天就要去新學(xué)校了,但是小愛比較膽小,不敢在公眾場(chǎng)合前表露自己的真實(shí)想法,更不懂得如何拒絕他人。應(yīng)該對(duì)小愛采用()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在我國(guó),課程的設(shè)置需要順應(yīng)個(gè)人身心發(fā)展的階段性,根據(jù)不同年齡階段的特點(diǎn)分階段進(jìn)行教育活動(dòng)。因此,在初中階段主要設(shè)置()課程。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列表述中,教師處理學(xué)生意外事故操作正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

臨近期末,張老師要編制一套試題來(lái)測(cè)量學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度,他選題的依據(jù)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

午飯前偷偷吃了零食的果果現(xiàn)在一點(diǎn)都不餓,看著媽媽做的午飯他犯難了,既不想吃也不想被媽媽訓(xùn)斥。這種心理沖突是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列關(guān)于壬戌學(xué)制表述有誤的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

某生在日記中寫道:我們班班長(zhǎng)可真是女中豪杰,沒有一個(gè)人不聽她的話,我一個(gè)男生都自愧不如。該生的描述最早出現(xiàn)在()中。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題