單項選擇題從一個目標出發(fā)，通過各種不同途徑尋求各種答案的思維是（）
A.抽象邏輯思維
B.理論思維
C.發(fā)散思維
D.分析思維
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1.單項選擇題艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)遺忘的規(guī)律是遺忘進程不均衡，表現(xiàn)為（）
A.先慢后快
B.先快后慢
C.時快時慢
D.均勻遞減
2.單項選擇題直觀行動思維活動的典型方式是（）
A.認知地圖
B.探試搜索
C.嘗試錯誤
D.頓悟
3.單項選擇題一個人所有心理活動的動力特征是指人的（）
A.性格
B.能力
C.個性
D.氣質
4.單項選擇題皮亞杰認為兒童心理發(fā)展有四個基本要素，即（）
A.遺傳、練習和習得的經驗、社會性經驗、具有自我調節(jié)作用的平衡過程
B.成熟、練習和習得的經驗、社會性經驗、具有自我調節(jié)作用的平衡過程
C.遺傳、成熟、社會性經驗、具有自我調節(jié)作用的平衡過程
D.成熟、社會性經驗、學校學習的經驗、具有自我調節(jié)作用的平衡過程
5.單項選擇題以穩(wěn)重，但靈活性不足；踏實，但有些死板；沉著冷靜，但缺乏生氣為特征的氣質類型是（）
A.粘液質
B.多血質
C.膽汁質
D.抑郁質
最新試題
幼兒園音樂欣賞活動可以培養(yǎng)幼兒（）。
題型：多項選擇題
中國教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國特色的（）理論。
題型：單項選擇題
幼兒園打擊樂器演奏可以（）。
題型：多項選擇題
在歌唱教學活動中，需要幫助幼兒掌握哪些方面的歌唱知識與技能？（）
題型：多項選擇題
律動動作主要有（）。
題型：多項選擇題
下列哪些樂曲適合幼兒欣賞？（）
題型：多項選擇題
園本教研的內容必須立足于幼兒園實際情況，研究和解決保教過程中教師（）的問題。
題型：單項選擇題
培養(yǎng)幼兒（），使幼兒懂得自我保護，以避免事故的發(fā)生。
題型：單項選擇題
在設計歌唱教學活動時，教師可以從（）分析與處理歌曲。
題型：多項選擇題
（）是一種基于0~6歲幼兒內在需要的自發(fā)、自主性活動，在幼兒園課程中占有十分重要的地位。
題型：單項選擇題