大學生的壓力按性質(zhì)可分為（）

父母掌控孩子的一切，缺少傾聽，不給孩子積極的反饋的教養(yǎng)方式是寬容型父母。

從學校工作的具體情況來看，影響學生心理健康的主要因素不包括（）

不同的劃分標準有不同類型的壓力，正壓力和負壓力是根據(jù)（）來劃分的。

哪些征兆判定有自殺傾向（）

網(wǎng)絡成癮的表現(xiàn)（）

（）教養(yǎng)方式下，孩子容易形成消極被動、依賴、服從、缺乏主動性等的人格特征。

進入抑郁發(fā)作期的人生活大多數(shù)領域都會出現(xiàn)很大的變化，包括（）和運動機能。

家長對孩子的態(tài)度和教育方式無論采取何種類型都會直接或間接地對孩子心理產(chǎn)生影響。

大學生自我認知的分化主要有類型有出現(xiàn)理想自我和（）