（）是人與人相互區(qū)別的主要方面，是人格的核心。

使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是（）。

一個人對行為控制與調(diào)節(jié)方面的特征是屬于性格的（）

造成學生心理個別差異的原因不包括（）。

根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段，6～11歲的兒童要解決的主要矛盾是（）。

小學生的個性傾向主要表現(xiàn)在（）。

使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是（）。

決定個體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征稱之為（）

自我意識發(fā)展的第二個階段是（）。

心理自我開始形成和發(fā)展的時期為（）。