A.遺傳因素
B.早期經(jīng)驗(yàn)
C.家庭環(huán)境
D.學(xué)校環(huán)境
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你可能感興趣的試題
A.家庭教養(yǎng)模式
B.學(xué)校教育
C.同伴群體
D.社會(huì)宣傳媒體
A.教育職能的專(zhuān)門(mén)性
B.教育作用的主導(dǎo)性
C.教育內(nèi)容的全面性
D.教育形式的變化性
A.先天性和后天性
B.共同性和差異性
C.穩(wěn)定性和可變性
D.獨(dú)立性和統(tǒng)一性
E.客觀性和能動(dòng)性
A.認(rèn)識(shí)成分
B.情感成分
C.意志成分
D.自我評(píng)價(jià)
A.社會(huì)性認(rèn)知
B.社會(huì)性情感
C.社會(huì)性行為
D.社會(huì)性交往
最新試題
埃里克森認(rèn)為兒童人格發(fā)展經(jīng)歷八個(gè)階段,其中青少年時(shí)期屬哪個(gè)人格發(fā)展階段()。
使人格各部分整合和統(tǒng)一起來(lái)的核心力量是()。
使人格各部分整合和統(tǒng)一起來(lái)的核心力量是()。
在意識(shí)水平上對(duì)思想的表象的加工是()。
自我意識(shí)發(fā)展的第二個(gè)階段是()。
以下屬于非智力因素的是()。
兒童厭學(xué)癥的主要表現(xiàn)是()。
依據(jù)心理活動(dòng)的傾向性,一般把人的性格分為()
決定個(gè)體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征稱(chēng)之為()
()是人與人相互區(qū)別的主要方面,是人格的核心。