A.讀、寫、畫
B.讀、畫、算
C.畫、寫、算
D.讀、寫、算
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教師備課時(shí)決定的
B.課的任務(wù)決定的
C.學(xué)生的學(xué)習(xí)過程決定
D.教學(xué)的階段性決定的
A.教師備課
B.課的種類
C.學(xué)生的學(xué)習(xí)過程
D.教學(xué)的階段性
A.壬寅學(xué)制
B.壬戌學(xué)制
C.壬子癸丑學(xué)制
D.癸卯學(xué)制
A.程序性課程
B.練習(xí)性課程
C.地方性課程
D.實(shí)踐性課程
A.教師備課時(shí)決定的
B.教學(xué)的任務(wù)決定的
C.學(xué)生的學(xué)習(xí)過程決定
D.教學(xué)的階段性決定的
最新試題
教育家()曾被稱為“當(dāng)代課程評(píng)價(jià)之父”。
學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是()。
課的類型是由()課的種類。
對(duì)學(xué)生產(chǎn)生經(jīng)常而有效影響的各種非正式學(xué)習(xí)要素是()。
下列關(guān)于活動(dòng)課程描述中不正確的是()。
備課時(shí),教師要按順序?qū)懗觯ǎ┤N教學(xué)計(jì)劃。
課的類型是由()課的種類。
為保證學(xué)校的教育質(zhì)量,學(xué)校必須開設(shè)的課程叫做()。
從課程的組織核心來看,可把課程分為學(xué)科中心課程、學(xué)生中心課程和()。
我國學(xué)制沿革史上,借鑒美國教育體制,初次確立了“六三三”的學(xué)習(xí)階段和年限的學(xué)制是()。