會計人員甲認為會計不過是“打打算盤數數鈔,寫寫數字填填表”的瑣碎工作,因此,工作中消極懶惰,不進行主動學習,也從不對單位的管理活動提供任何合理化建議,而會計人員乙則認為會計是為單位服務的,對于前來辦理會計業(yè)務的人員“官大辦得快,官小辦得慢,無官拖著辦”。通過公司組織的會計法和會計職業(yè)道德的培訓,甲和乙均認識到自己的錯誤。
公司因技術改造,需要向銀行貸款1000萬元。公司董事長指令會計人員丙和丁,將提供給銀行的會計報表進行“技術處理”,丙堅決反對編制虛假財務報告,董事長隨命令人事部將丙調離會計工作崗位,丁雖然不愿意,但擔心自己被炒魷魚,因此,仍然編制了一份虛假的會計報告,使公司獲得了銀行貸款。
A.廉潔自律
B.誠實守信
C.堅持準則
D.客觀公正
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會計人員甲認為會計不過是“打打算盤數數鈔,寫寫數字填填表”的瑣碎工作,因此,工作中消極懶惰,不進行主動學習,也從不對單位的管理活動提供任何合理化建議,而會計人員乙則認為會計是為單位服務的,對于前來辦理會計業(yè)務的人員“官大辦得快,官小辦得慢,無官拖著辦”。通過公司組織的會計法和會計職業(yè)道德的培訓,甲和乙均認識到自己的錯誤。
公司因技術改造,需要向銀行貸款1000萬元。公司董事長指令會計人員丙和丁,將提供給銀行的會計報表進行“技術處理”,丙堅決反對編制虛假財務報告,董事長隨命令人事部將丙調離會計工作崗位,丁雖然不愿意,但擔心自己被炒魷魚,因此,仍然編制了一份虛假的會計報告,使公司獲得了銀行貸款。
A.董事長有人事權,可以自由決定丙的工作崗位
B.董事長的行為構成了對丙的打擊報復
C.對丙應當進行經濟賠償
D.對丙應當恢復其名譽和原有職務,級別
會計人員甲認為會計不過是“打打算盤數數鈔,寫寫數字填填表”的瑣碎工作,因此,工作中消極懶惰,不進行主動學習,也從不對單位的管理活動提供任何合理化建議,而會計人員乙則認為會計是為單位服務的,對于前來辦理會計業(yè)務的人員“官大辦得快,官小辦得慢,無官拖著辦”。通過公司組織的會計法和會計職業(yè)道德的培訓,甲和乙均認識到自己的錯誤。
公司因技術改造,需要向銀行貸款1000萬元。公司董事長指令會計人員丙和丁,將提供給銀行的會計報表進行“技術處理”,丙堅決反對編制虛假財務報告,董事長隨命令人事部將丙調離會計工作崗位,丁雖然不愿意,但擔心自己被炒魷魚,因此,仍然編制了一份虛假的會計報告,使公司獲得了銀行貸款。
A.堅持準則
B.愛崗敬業(yè)
C.參與管理
D.提高技能
A.將會計職業(yè)道德的內容全部予以法律化
B.采取多種形式組織開展會計職業(yè)道德宣傳教育
C.將會計職業(yè)道德建設與會計從業(yè)人員管理相結合
D.組織開展《會計法》執(zhí)法檢查
最新試題
周某將公司新產品的研發(fā)資料復印件給其丈夫,給公司造成一定的損失,違背了()的會計職業(yè)道德。
丙會計人員的行為堅持了會計職業(yè)道德的要求有()。
針對事件(2),趙某的行為體現了會計職業(yè)道德中()的相關要求。
下列關于領導任用周某擔任出納的行為,觀點正確的是()。
某公司的會計部經理李某認為,會計工作只是記記賬、算算賬、與單位經營決策關系不大,沒有必要要求會計人員“參加管理”。
乙會計人員看人辦事“官大辦得快,官小辦得慢,無官拖著辦”的行為違反的會計職業(yè)道德要求有()。
針對事件(1),李某的行為違反了會計職業(yè)道德中()的相關要求。
普及會計職業(yè)道德基礎知識是會計職業(yè)道德教育的基礎。
針對事件(4),孫某的行為體現了會計職業(yè)道德中()的相關要求。
會計職業(yè)道德教育就是對會計人員施加系統(tǒng)的會計職業(yè)道德影響,促使會計人員形成會計職業(yè)道德品質,履行會計職業(yè)道德義務的活動。