A.開(kāi)發(fā)學(xué)生的智能
B.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
C.使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略
D.端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度
E.使學(xué)生改善學(xué)習(xí)品質(zhì)
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A.直接咨詢(xún)與輔導(dǎo)
B.書(shū)面咨詢(xún)與輔導(dǎo)
C.集體咨詢(xún)與輔導(dǎo)
D.報(bào)欄咨詢(xún)與輔導(dǎo)
A.行為取向
B.認(rèn)知取向
C.人格取向
D.人本取向
A.不良動(dòng)作習(xí)慣
B.退縮性行為
C.攻擊性行為
D.特殊行為問(wèn)題
最新試題
燒傷患者初期心理特點(diǎn)不包括()
人的情感是多種多樣的,是在人類(lèi)歷史發(fā)展過(guò)程中形成的高級(jí)社會(huì)情感,是在社會(huì)的精神和物質(zhì)需要是否得到滿足的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的情感。其中,高級(jí)社會(huì)情感一般分為()。
()多以?xún)?nèi)在感受、體驗(yàn)的形式存在,雖不輕易表露但對(duì)行為有重要的調(diào)節(jié)作用。
關(guān)于燒傷患者的康復(fù),說(shuō)法不妥的是()
就人類(lèi)的個(gè)體而言,()的發(fā)展在先。
器官移植術(shù)后患者心理干預(yù)的主要方法有()
()是原始的,是人和動(dòng)物(尤其是高級(jí)動(dòng)物)所特有的。
關(guān)于認(rèn)知療法作為手術(shù)心理的干預(yù)手段以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
音樂(lè)療法的作用不包括哪個(gè)?()
情緒通過(guò)()的渠道達(dá)到人們互相了解、彼此共鳴,它為人們建立相互依戀的紐帶,培植友誼,以十分微妙的表情動(dòng)作傳遞著交際信息。