結(jié)合實際，說說教師如何幫助維護低年級學生的心理健康以及人格健全發(fā)展。

系統(tǒng)脫敏法由（）在20世紀20年代首創(chuàng)。

懲罰是一種有效的教育措施，體罰作為一種懲罰措施也可適當運用。

行為目標的陳述要具備哪幾個要素？（）

學校心理輔導的一般目標與學校教育目標是一致的。

下列屬于肯定性訓練的是（）

自我肯定行為有哪些表現(xiàn)？（）

一個學生過分害怕貓，我們可以讓他先看貓的圖片、談論貓；再讓他遠遠觀看關(guān)籠中的貓，讓他靠近籠中的貓；最后讓他摸貓、抱貓，從而消除對貓的恐懼反應。這個案例中采用的心理輔導方法是（）。

健康模式的心理評估旨在了解健康狀態(tài)下的心智能力及自我實現(xiàn)的傾向。

“一個學生過分害怕貓，我們可以讓他先看貓的照片，談論貓；再讓他遠遠觀看關(guān)在籠中的貓，靠近籠中的貓；最后讓他摸貓抱貓，消除對貓的懼怕反應”，這是運用了（）