教育測量

《學(xué)記》是中國古代，也是世界上最早的專門論述教育問題的論著，其思想觀點(diǎn)不包括（）。

管理職能

教學(xué)

教育現(xiàn)代化

主張“啟發(fā)式”教學(xué)的是（）。

（）認(rèn)為“教育是一種既有一定計(jì)劃性，也有一定隨意性，但無論如何卻是有意識(shí)的人類活動(dòng)”，把教育定義為是一種合乎目標(biāo)的行動(dòng)。

（）認(rèn)為教育是來源于社會(huì)的所有影響的總和。

班主任

管理體制