在傾聽過程中，輔導人員的非語言活動扮演者重要角色，（）、身體語言、空間距離和沉默等都是傳遞信息的方式。

簡述健康個性的標準。

在青春期，個體仿佛第一次發(fā)現(xiàn)了自己，開始認識自己并主動塑造自己。這是（）

一個人身上經常表現(xiàn)出來的穩(wěn)定心理特征，它代表著一個人的基本精神面貌，這被稱為（）。

學習中預習的作用表現(xiàn)在（）。

小學生開始根據學業(yè)的好壞、身體能力的優(yōu)劣等，分化出支配型兒童和服從型兒童，這一特點表現(xiàn)在小學生群體形成的（）。

青春期的身體發(fā)育包括形態(tài)發(fā)育，機能發(fā)育和（）等幾個方面。

進入青春期后，青少年的親子交往表現(xiàn)出哪些特點？

青少年如何通過提高自身綜合素質預防網絡成癮？

心理因素致病一般是通過神經生理、（）與免疫系統(tǒng)等發(fā)生作用的。