A.增強(qiáng)職工的責(zé)任感
B.增加企業(yè)員工的凝聚力
C.加強(qiáng)上、下級之間的溝通和了解
D.向英雄人物學(xué)習(xí)
E.使個人利益與企業(yè)目標(biāo)得到統(tǒng)一
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A.開拓
B.進(jìn)取
C.永不滿足
D.激勵
E.英雄人物
A.職工個人價(jià)值觀
B.上級的領(lǐng)導(dǎo)
C.群體價(jià)值觀
D.各民眾團(tuán)體
E.企業(yè)整體價(jià)值觀
A.歸屬感
B.使命感
C.信心
D.誠意
E.文化力
A.經(jīng)濟(jì)人
B.自由人
C.社會人
D.管理者
E.以人為本
A.民族性
B.功用性
C.承傳性
D.人文性
E.革新性
最新試題
沃爾瑪與眾不同的“小城鎮(zhèn)戰(zhàn)略”體現(xiàn)了其企業(yè)文化競爭中的（）
企業(yè)經(jīng)理層在生產(chǎn)經(jīng)營管理過程中不斷追求卓越的具體表現(xiàn)有（）
企業(yè)文化的惟一性標(biāo)準(zhǔn)
著名的管理咨詢公司麥肯錫是一家（）
企業(yè)文化的來源中，居于主導(dǎo)地位的應(yīng)該是（）
在西方管理理論的發(fā)展邏輯中，企業(yè)文化管理理論具有三重邏輯地位，具體來說，分別是（）。
會計(jì)從業(yè)人員職業(yè)意志的具體表現(xiàn)是（）
企業(yè)文化的教育既要從企業(yè)實(shí)際工作出發(fā)，適應(yīng)社會的實(shí)踐情況和實(shí)際需要，同時(shí)又要引導(dǎo)企業(yè)員工遵循企業(yè)文化規(guī)范。這體現(xiàn)了企業(yè)文化教育的（）
對于任何一種企業(yè)文化，我們都可以從整體出發(fā)，將其視為優(yōu)質(zhì)企業(yè)文化或者劣質(zhì)企業(yè)文化。這稱之為（）
企業(yè)文化的認(rèn)同性標(biāo)準(zhǔn)