A.短時(shí)記憶
B.長(zhǎng)時(shí)記憶
C.感覺記憶
D.永久記憶
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A.知覺的選擇性
B.知覺的規(guī)律性
C.知覺的理解性
D.知覺的恒常性
A.知覺
B.感覺
C.思維
D.想像
A、感覺
B、視覺
C、色覺
D、知覺
A.能力是人的個(gè)性心理特征
B.能力可分為一般能力和特殊能力
C.能力的遷移范圍很小
D.能力與知識(shí)、技能有密切的關(guān)系
A.流體智力一直處于不斷上升的趨勢(shì),晶體智力則經(jīng)歷一個(gè)倒U形變化趨勢(shì)
B.流體智力經(jīng)歷一個(gè)倒U形變化趨勢(shì),晶體智力則處于不斷上升的趨勢(shì)
C.流體智力保持不變,晶體智力經(jīng)歷一個(gè)倒U形變化趨勢(shì)
D.晶體智力保持不變,流體智力經(jīng)歷一個(gè)倒U形變化趨勢(shì)
最新試題
有些酗酒者認(rèn)為“喝酒傷身”沒有科學(xué)根據(jù),照樣喝酒,這是心理防御機(jī)制中的()
司馬光砸缸時(shí)處于()狀態(tài)
表情動(dòng)作可以分為()、語調(diào)表情和面部表情。
試述意志規(guī)律在教育教學(xué)中的運(yùn)用。
“知之深,愛之切,行之堅(jiān)。”這說的是()三者的關(guān)系。
“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”反映的情緒狀態(tài)是()。
()是一種爆發(fā)強(qiáng)烈而持續(xù)時(shí)間短暫的情緒狀態(tài),多帶有特定的指向性和較明顯的外部行為。具有強(qiáng)烈性、短暫性、爆發(fā)性。
科學(xué)家為了攻克科技難關(guān)而廢寢忘食,這是()的具體表現(xiàn)。
下列選項(xiàng)體現(xiàn)趨避沖突的是()
心理防御機(jī)制的作用是()。