A.老青相依
B.尊老愛老
C.求同存異
D.密切合作
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A.夫妻關(guān)系的調(diào)適技法
B.朋友關(guān)系的調(diào)適技法
C.同事關(guān)系的調(diào)適技法
D.親屬關(guān)系的調(diào)適技法
A.輔助語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)
B.光學(xué)——動(dòng)力符號(hào)系統(tǒng)
C.空間和時(shí)間符號(hào)系統(tǒng)
D.視線接觸符號(hào)系統(tǒng)
A.同事相處，顧全大局、不計(jì)私怨
B.同事相處，與人為善、尊重他人
C.同事相處，有自知之明、嚴(yán)以律己
D.同事相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助
A.平等待人
B.轉(zhuǎn)移怒氣
C.善于忍耐
D.建立固定的條件反射
A.透明的窗格，也叫公開自我
B.不透明的窗格，也叫茫然的自我
C.隱敝的窗格，也叫隱敝著的自我
D.未知的窗格，也叫未知自我
最新試題
管仲曾說(shuō)“善氣近人，親如兄弟；惡氣迎人，害于戈兵”，這一說(shuō)法體現(xiàn)的人際關(guān)系的功能是（）
簡(jiǎn)述怎樣搞好家庭養(yǎng)老，建立和諧的家庭代際關(guān)系。
在13世紀(jì)腓特烈二世做了個(gè)實(shí)驗(yàn)試圖研究與世隔絕的孩子長(zhǎng)大后會(huì)講什么語(yǔ)言、會(huì)有什么樣的講話習(xí)慣。他讓養(yǎng)母和看護(hù)只給孩子喂奶、洗澡、洗臉、洗手，但絕不許與孩子講話交流結(jié)果這些孩子都相繼死去了，他們無(wú)法生存。這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明（）
在霍桑試驗(yàn)中，梅奧提出了五個(gè)假設(shè)，其中被否定的假設(shè)有（）
不屬于“良好的人際交往能夠激發(fā)潛能”的激勵(lì)因素是（）
首先向群體成員提出各種各樣的人物類型和行為方式類型然后根據(jù)這些評(píng)價(jià)，讓被試者寫出自己認(rèn)為最符合某種形象的人的名字。被稱為（）
以下屬于“交往環(huán)境內(nèi)容”的是（）
“音量、節(jié)奏、停頓、沉默”等可歸屬的語(yǔ)言類型是（）
簡(jiǎn)述社會(huì)地位、職業(yè)類別、知識(shí)層次對(duì)人際關(guān)系的影響。
“天子、諸侯、大夫、士、庶人”體現(xiàn)的是（）