有利于激發(fā)學員自我表達、相互學習以及只知識和經(jīng)驗的相互交流的教學方法是（）

設計調(diào)查問卷時，將編排好的問卷用于小規(guī)模的調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)問卷設計中存在的問題并加以修改，是屬于哪個步驟（）

向客戶表明創(chuàng)業(yè)指導師對所咨詢領(lǐng)域的熟悉程度的內(nèi)容，應當放在咨詢預案中的那一部分（）

在民俗風景區(qū)從事旅游服務或特種工藝品的銷售，是創(chuàng)業(yè)項目和創(chuàng)業(yè)條件匹配原則中的（）

創(chuàng)業(yè)指導師職業(yè)道德要求為創(chuàng)業(yè)者提供高質(zhì)量的服務，以下幾點不屬于提供高質(zhì)量服務的是（）

關(guān)于項目訪談技巧，下列說法錯誤的是（）

在創(chuàng)業(yè)項目評估方法中，關(guān)于決策樹發(fā)法說法錯誤的是（）

以下不屬于創(chuàng)業(yè)活動的積極性表現(xiàn)的是（）

下列屬于創(chuàng)業(yè)項目技術(shù)評估中的設備選擇方案評估的是（）

將人的學習和認知過程分為如何感知信息和怎樣進行學習，并由此提出四種學習風格，因此在培訓時要因材施教。是下列哪個原理的觀點（）