在對項目可行性分析時，對于財務(wù)可行性分析，常用的分析方法是（）

有利于激發(fā)學員自我表達、相互學習以及只知識和經(jīng)驗的相互交流的教學方法是（）

將人的學習和認知過程分為如何感知信息和怎樣進行學習，并由此提出四種學習風格，因此在培訓時要因材施教。是下列哪個原理的觀點（）

創(chuàng)業(yè)指導師職業(yè)道德要求為創(chuàng)業(yè)者提供高質(zhì)量的服務(wù)，以下幾點不屬于提供高質(zhì)量服務(wù)的是（）

創(chuàng)業(yè)測評中，性格測試、智力測試和興趣測試屬于（）

在進行創(chuàng)業(yè)項目評估中的市場供給分析時，下列哪項內(nèi)容是需要考慮的（）

下列不屬于關(guān)系營銷的主要途徑的是（）

創(chuàng)業(yè)項目評估指標中項目團隊能力素質(zhì)，屬于下面哪個內(nèi)容（）

企業(yè)要最大限度地使其財力資源得到最優(yōu)化的合理組合，既要防止資源供應不足而影響企業(yè)的整體規(guī)模效益，又要避免各個環(huán)節(jié)上的資源過剩與浪費。是企業(yè)財務(wù)管理中的（）

如果由于創(chuàng)業(yè)指導師在提供咨詢服務(wù)時厚此薄彼，沒有公平對待創(chuàng)業(yè)者，這是對創(chuàng)業(yè)指導師職業(yè)道德（）方面的具體挑戰(zhàn)。