A、社會責任感
B、社會服務能力
C、創(chuàng)新精神
D、實踐能力
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A、身心健康
B、走向社會
C、終身學習
D、通往大學
A、堅持育人為本
B、堅持德育為先
C、堅持能力為重
D、堅持全面發(fā)展
A、健康第一
B、社會責任感
C、創(chuàng)新精神
D、實踐能力
A、是教育思想的現(xiàn)代化、教師隊伍的現(xiàn)代化
B、教育內(nèi)容方法、招生考試方法、質(zhì)量評價制度的現(xiàn)代化
C、教育管理的現(xiàn)代化
D、教育條件的現(xiàn)代化、教育環(huán)境的現(xiàn)代化。
A、擴大規(guī)模
B、擴招建校
C、外延發(fā)展
D、提高質(zhì)量
最新試題
《教育規(guī)劃綱要》把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務，提出樹立科學的質(zhì)量觀，把（）、（）作為衡量教育質(zhì)量的根本標準。
到2020年我國教育事業(yè)改革發(fā)展的戰(zhàn)略目標是：“兩基本、一進入”，即基本實現(xiàn)（）、基本建成（），基本進入（）。
《教育規(guī)劃綱要》提出，逐步實行（）的中小學編制制度，對農(nóng)村邊遠地區(qū)實行傾斜政策。
《教育規(guī)劃綱要》提出，到2020年，新增勞動力均勻受教育年限從12.4年進步到（）年。
我國教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略目標為：到2020年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成（），進人人力資源強國行列。
在推進考試招生制度改革上，要逐步形成（）的考試招生制度。
為加強國際交流與合作，《教育規(guī)劃綱要》提出堅持以開放促改革、促發(fā)展。開展（）、（）的教育交流與合作，進步我國教育國際化水平。
教育公平的根本措施是（），向農(nóng)村地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜，加快縮小教育差距。
深化教育體制改革，核心是（），目的是提高人才培養(yǎng)水平。
《綱要》指出，要將（）作為教師考核、聘任（聘用）和評價的首要內(nèi)容。