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A、“白描”卻沒有秘訣，如果要說有，也不過是和障眼法反一調(diào)，有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄而已。（魯迅《作文秘訣》）
B、....智慧得到啟迪，靈魂變得高尚，襟懷更加寬廣。（姜卿《心存善良》）
C、群鼠已經(jīng)撲上來。有的撕鞋襪，有的啃腳趾，有的緣褲上躥，咬腿肚子咬膝蓋。（劉征《鼠輩的變異》）
D、...更有甚者，干脆拉幫結(jié)伙，結(jié)黨營私。搞陰謀詭計，奪官搶權。（蔣元明《要做事，不要做官》）
A、滿招損，謙受益。（《尚書·大禹謨》）
B、雞聲茅店月，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）
C、野火燒不盡，春風吹又生。（白居易《賦得古原草送別》）
D、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（魯迅《自嘲》）
A、準確樸實
B、簡潔有力
C、新鮮活潑
D、生動形象
A、精心挑選
B、修飾點染
C、巧妙配合
D、文字簡潔
最新試題
“癡則貪，貪則嗔，嗔則傷人種苦因，故知癡是苦；?戒而定，定而慧，慧而悟道成師匠，當以戒為師。”請指出話語中所用的修辭方法（）。
修辭與寫作關系不大。
屬對之所以會成為傳統(tǒng)語文教育的一種基本方法，這是由漢語本身的特點所決定的。
修辭教學應以靜態(tài)的修辭知識的講授為主。
反復的修辭功能表現(xiàn)在三個方面（）。
評點，作為一種文學鑒賞的方法，在我國學術史上，具有久遠的歷史，其源頭可以追溯到（）、春秋三傳。
?修辭不僅是一種（）等的語言運用現(xiàn)象，也是一種社會行為現(xiàn)象。
比較教學法的實施，宜重視“兩個結(jié)合”。一是（）相結(jié)合；二是內(nèi)部比較與外部比較相結(jié)合。
“?上一次是“蒜”你狠，這一次是“姜”你軍?！闭堉赋鼍渲兴玫牡男揶o方法（）。
在文獻中，“修辭”這兩個詞連在一起用，最早見于孔子的話中。據(jù)（）記載，孔子曾說過：“君子進德修業(yè)。忠信，所以進德也；修辭立其誠，所以居業(yè)也?！?/p>