在階級社會中，人們在同一經(jīng)濟結(jié)構(gòu)中的不同地位和不同利益，也決定著各種道德體系的階級屬性、社會地位和彼此間的矛盾斗爭。

不同道德義務約束力的差別，實質(zhì)上不源自于道德義務本身所具有的層次性。

促進學生道德內(nèi)化的措施有（）

道德主體的行為是經(jīng)過思考后（）的一種行為。

科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，而且隨著生產(chǎn)勞動的方式和范圍的改變，科技的發(fā)展也會逐漸改變?nèi)藗兌嗄撤N道德心理和道德行為。

道德行為的選擇性表現(xiàn)在（）

康德是動機論的代表人物，他認為的道德價值在于行為后果，無關(guān)意志。

社會主義道德規(guī)范是以維護最廣大集體的根本利益和整體利益為根本目的的和最高追求的。

中國倫理思想是唯一一脈相承而又流傳至今的倫理思想傳統(tǒng)。

道德選擇的必要性可以在哪些方面體現(xiàn)（）