問答題試從社會環(huán)境影響因素簡述孤獨癥產(chǎn)生的原因。
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2.單項選擇題聾兒康復(fù)中心與幼兒園結(jié)成“手拉手”合作單位。這種學(xué)前兒童一體化教育的安置形態(tài)是（）
A.隨班就讀與個別幫助相結(jié)合的安置形態(tài)
B.設(shè)立中心的安置形態(tài)
C.對口活動的安置形態(tài)
D.混合式的安置形態(tài)
3.單項選擇題下面有關(guān)消退法論述錯誤的是（）
A.在消退過程期間，行為在開始變好以前可能表現(xiàn)得更壞
B.確定要消退行為的強化物，最好是能人為控制的
C.通過消退程序即連續(xù)強化可以使某種反應(yīng)的頻率降低，消除幼兒已建立的不良行為
D.消退法要與強化法結(jié)合使用，消退效果會更快更好
4.單項選擇題當(dāng)某一反應(yīng)被強化，就會增加這種反應(yīng)再發(fā)生的可能性。提出這一理論的是（）
A.斯金納
B.巴甫洛夫
C.班杜拉
D.貝克
5.單項選擇題在課堂上，幼兒舉手發(fā)言，有時舉一次手就能發(fā)言，有時要舉三次或五次才能得到一次發(fā)言機會。教師采用的是（）
A.區(qū)別強化
B.可變比例強化
C.連續(xù)強化
D.固定時間間隔強化
最新試題
關(guān)于一體化教育環(huán)境中的課程，以下說法不正確的是（）。
題型：單項選擇題
一級盲是指好眼的最佳矯正視力低于（）
題型：單項選擇題
在游戲治療完成后要解決哪些問題，達到什么目的。這是設(shè)計目標(biāo)中的（）
題型：單項選擇題
下列不屬于學(xué)前兒童一體化教育的安質(zhì)形態(tài)的是（）
題型：單項選擇題
目前對于孤獨癥兒童的鑒別診斷主要依賴于（）。
題型：單項選擇題
兒童的行為可以通過觀察別人的行為來獲得，即只是通過觀察和模仿別人的行為就能產(chǎn)生新的行為或使自己原來的行為發(fā)生改變，提出這一觀點的是（）。
題型：單項選擇題
讓幼兒一邊觀摩示范者的言行，一邊在教師指導(dǎo)下逐步參與活動，實際演練有關(guān)動作，這種模仿稱（）。
題型：單項選擇題
對智力障礙兒童進行早期教育以提升他們的智力水平，對聽力損傷兒童進行早期教育以幫助他們挖掘殘余聽力，這些做法旨在幫助特殊需要兒童獲得（）。
題型：單項選擇題
言語障礙是指（）
題型：單項選擇題
吉爾福特在其編制的發(fā)散性思維測驗中，根據(jù)發(fā)散的新穎成分、罕見程度來測查發(fā)散性思維的（）。
題型：單項選擇題