下列不屬于學前兒童一體化教育的安質形態(tài)的是（）

讓幼兒一邊觀摩示范者的言行，一邊在教師指導下逐步參與活動，實際演練有關動作，這種模仿稱（）。

對于游戲治療原則的表述，下列各項中錯誤的是（）

20世紀六七十年代起，教師把同伴幫助納入到正式的教學計劃中。教師可通過模擬游戲、文學作品講述等活動，培養(yǎng)起正常兒童的同情心，使他們能夠充分理解特殊兒童的感受，樂意去幫助他們。這是回歸主流教育中的（）

對智力障礙兒童進行早期教育以提升他們的智力水平，對聽力損傷兒童進行早期教育以幫助他們挖掘殘余聽力，這些做法旨在幫助特殊需要兒童獲得（）。

一級盲是指好眼的最佳矯正視力低于（）

一個人在其生活環(huán)境中適應社會要求的能力稱為（）

以下關于強化物的說法不正確的是（）。

多動癥兒童經常行動先于思維，行動不計后果，想干什么就干什么，缺乏自制自控等心理穩(wěn)定能力，這體現(xiàn)了多動癥兒童的（）。

學語前耳聾的聽覺障礙發(fā)生在兒童（）