A.它對事物的反應(yīng)是整體的
B.它對事物的反應(yīng)是規(guī)律性的
C.它對事物的反應(yīng)是抽象的
D.它對事物的反應(yīng)是間接的
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A.興趣
B.需要
C.動機(jī)
D.智力
A.減法模式
B.累加模式
C.平均模式
D.加權(quán)平均模式
A.知識是嵌于實(shí)踐之中的。
B.書本知識的學(xué)習(xí)是無效的
C.書本知識與情境知識的對立的
D.教學(xué)應(yīng)盡可能為學(xué)生提供真實(shí)情境學(xué)習(xí)的機(jī)會
A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的容量有所擴(kuò)大
B.加工策略的掌握
C.信息加工更為充分有效
D.兒童思維更像一臺計(jì)算機(jī)
A.獨(dú)立性
B.正確性
C.科學(xué)性
D.自覺性
最新試題
適應(yīng)障礙的表現(xiàn)不包括()
情感是與()需要滿足與否相聯(lián)系的心理活動。
就人類的個(gè)體而言,()的發(fā)展在先。
態(tài)度對一個(gè)人的心理與行為具有多個(gè)方面的影響與作用,表現(xiàn)在()。
理智感是人的高級社會情感的重要組成部分,()都是理智感的不同表現(xiàn)形式。
如果()太低,對周圍發(fā)生的一切熟視無睹就會怠慢消費(fèi)者。
圍手術(shù)期術(shù)前出現(xiàn)心理障礙的主要原因不正確的是()
關(guān)于認(rèn)知療法作為手術(shù)心理的干預(yù)手段以下說法錯(cuò)誤的是()
情緒通過()的渠道達(dá)到人們互相了解、彼此共鳴,它為人們建立相互依戀的紐帶,培植友誼,以十分微妙的表情動作傳遞著交際信息。
“我悲傷是因?yàn)槲铱蘖恕?,這代表的是如下哪種情緒理論?()