A．心理活動的耐受力
B．心理活動強(qiáng)度
C．心理康復(fù)能力
D．環(huán)境適應(yīng)能力
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A．心理活動的耐受力
B．心理活動強(qiáng)度
C．心理康復(fù)能力
D．環(huán)境適應(yīng)能力
A．過去的痛苦的體驗(yàn)經(jīng)常浮現(xiàn)在自己的腦海里，但不影響日常的工作和生活
B．遇到困難，能夠忍受
C．把克服困難當(dāng)成一種樂趣，而勇敢地面對生活的挫折
D．對于同事外人的議論并不在意
A．人的心理活動的周期節(jié)律性
B．環(huán)境適應(yīng)力
C．心理自控能力
D．社交能力
A．經(jīng)常與素不相識的人十分熱情地交談．表現(xiàn)為十分興奮的狀態(tài)
B．對同事、好友無緣無故地表現(xiàn)為冷漠、漠不關(guān)心
C．有自己喜歡與不喜歡的人
D．接觸異性時(shí)經(jīng)常表現(xiàn)為緊張的情緒
A．抑郁情緒
B．不愿與人交往
C．經(jīng)常感覺自己無能
D．遇到困難時(shí)，能積極克服困難
最新試題
最低層次的情緒調(diào)控水平是（）。
以下哪一條不是美國心理學(xué)家馬斯特（AbrahamHMaslow）提出的正常人心理健康標(biāo)準(zhǔn)？（）
小明近來和舍友關(guān)系緊張，倍感不適，于是學(xué)會了抽煙。這屬于大學(xué)生面對心理危機(jī)的（）
按照壓力事件的重要性程度，可以將壓力源分為（）
“矮矬窮”的男生，去世界500強(qiáng)企業(yè)面試，面試官問：“你這個(gè)形象，怎么好意思來應(yīng)聘我們公司，我們怎么可能會錄用你……”男生回答：“誠如各位面試官看到的，身高和長相確實(shí)是我的弱勢，我也深深地知道，因此，在求學(xué)期間我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，成績在班級前5%，獲得過國家級獎(jiǎng)學(xué)金……，除此之外，我還努力參加各種社會活動，鍛煉我各方面的能力，我認(rèn)為一個(gè)人的身高不能決定他的高度，態(tài)度才決定一個(gè)人的高度，希望各位面試官能有一顆寬容的心看待我….”。該案例中的應(yīng)聘者表現(xiàn)，反映了（）。
自我意識模糊或偏差容易誘發(fā)的問題不包括（）
壓力反應(yīng)的HPA軸中，其中H指的腦區(qū)是（）
弗蘭克爾認(rèn)為獲得生命的意義的途徑有（）種。
根據(jù)布朗斯坦的分類，動機(jī)缺失、心理沖突、感情受挫、受到鄙視等屬于（）
俗話說：“情人眼里出西施”，這是（）