A.法制建設(shè)
B.科學(xué)決策
C.監(jiān)督制度建設(shè)
D.健全民主制度
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A.努力學(xué)習(xí)
B.提高認(rèn)識
C.投身實(shí)踐
D.接受監(jiān)督
A.紀(jì)律建設(shè)
B.制度建設(shè)
C.體制建設(shè)
D.思想建設(shè)
A.領(lǐng)導(dǎo)體制
B.領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)
C.領(lǐng)導(dǎo)績效
D.領(lǐng)導(dǎo)職能
A.效能
B.效率
C.效益
D.目標(biāo)方向
A.領(lǐng)導(dǎo)能力
B.領(lǐng)導(dǎo)效益
C.領(lǐng)導(dǎo)效率
D.領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
最新試題
行政決策應(yīng)該是對各個備選方案進(jìn)行擇優(yōu)選擇，選擇最優(yōu)方案。
在大多數(shù)現(xiàn)代大型組織中采取的領(lǐng)導(dǎo)體制是層級制。
理解授權(quán)過程是有效授權(quán)的前提。
在社會轉(zhuǎn)型期，經(jīng)濟(jì)活動越來越成為社會活動的主要形式和重要部分，因此，經(jīng)濟(jì)價值已能夠取代行政價值。
追究行政人員尤其是行政領(lǐng)導(dǎo)者的行政責(zé)任，促使他們依法行政、積極行政、民主行政，有助于解決轉(zhuǎn)型時期的社會弊端。
如何防治行政領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力異化。
作為資源分配者角色，行政領(lǐng)導(dǎo)者主要應(yīng)對哪些資源進(jìn)行分配。
為什么說領(lǐng)導(dǎo)者協(xié)調(diào)藝術(shù)的高低，同樣是衡量一個領(lǐng)導(dǎo)者是否合格的重要指標(biāo)之一。
行政領(lǐng)導(dǎo)者是樹立良好社會道德的教育者。
所有行政領(lǐng)導(dǎo)人在行政體制內(nèi)部都兼有行政領(lǐng)導(dǎo)人（發(fā)出命令者）和非行政領(lǐng)導(dǎo)人（執(zhí)行命令者）兩種身份。