單項(xiàng)選擇題大學(xué)生這一年齡段屬于()

A、心理過(guò)渡期
B、心理發(fā)展期
C、心理轉(zhuǎn)換期
D、心理緊張期


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1.單項(xiàng)選擇題休閑教育應(yīng)以()為主

A、教育、誘導(dǎo)
B、認(rèn)知、趣味
C、啟發(fā)、充實(shí)
D、疏導(dǎo)、滲透

2.單項(xiàng)選擇題休閑教育應(yīng)該是學(xué)校、家庭和()的協(xié)同教育

A、國(guó)家
B、社會(huì)
C、教育機(jī)關(guān)
D、文化機(jī)構(gòu)

3.單項(xiàng)選擇題早在1918年,美國(guó)聯(lián)邦教育局就將()列為高中教育的一條中心原則。

A、休閑教育
B、智力教育
C、品德教育
D、思想教育

4.單項(xiàng)選擇題健康休閑忌懶惰、忌癡迷、忌愚學(xué)和()

A、忌盲目
B、忌沖動(dòng)
C、忌邪門(mén)
D、忌迷信

5.單項(xiàng)選擇題以下不屬于選擇休閑活動(dòng)需遵守的基本原則()

A、以興趣為主
B、以和工作的性質(zhì)相輔
C、以適合社會(huì)進(jìn)步的要求為標(biāo)準(zhǔn)
D、以促進(jìn)國(guó)家發(fā)展的要求為目的

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清代作家蒲松齡落第后,情緒一度低落。但他落第不落志,下決心另辟蹊徑干一番事業(yè)。他寫(xiě)下了這樣一副自勉聯(lián):“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。”他這樣寫(xiě)了,也這樣做了,終于在自己喜愛(ài)并擅長(zhǎng)的文學(xué)上作出卓越貢獻(xiàn),留下了傳世名著《聊齋志異》。他用的情緒調(diào)控策略是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在其他條件相同的情況下,漂亮的人更容易被人喜歡,這與人們認(rèn)為漂亮的人還附帶有其他方面好的屬性有關(guān),即漂亮的()。

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壓力反應(yīng)的HPA軸中,其中H指的腦區(qū)是()

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“一張笑臉勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)”說(shuō)的是()在表情達(dá)意中的作用。

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從前,有一個(gè)王國(guó),他有一個(gè)不為人知的煩惱,就是他的耳朵一天比一天長(zhǎng)。長(zhǎng)了驢耳朵的皇帝只讓理發(fā)師知道他的秘密,并命理發(fā)師不許把秘密泄露。日子久了,理發(fā)師覺(jué)得把這秘密壓在心中好難受,但他又不敢對(duì)外人說(shuō)出這個(gè)秘密。后來(lái),他終于想出一個(gè)發(fā)泄的兩全之計(jì):在地上挖一個(gè)大洞,每天對(duì)著大洞狂吼:“皇帝長(zhǎng)了一對(duì)驢耳朵!”于是,他發(fā)泄了,心理平衡了。這個(gè)故事說(shuō)明()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

一個(gè)人的戀愛(ài)心理開(kāi)始形成和逐步走向成熟的重要時(shí)期為()

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我們可以通過(guò)()去表達(dá)自己、了解他人的情緒狀態(tài)。

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按照壓力事件的重要性程度,可以將壓力源分為()

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根據(jù)韋納的歸因理論,將成功歸因于(),有利于增強(qiáng)自信心和自尊心。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()是指初上大學(xué)的學(xué)生在脫離原來(lái)熟悉環(huán)境進(jìn)入大學(xué)新環(huán)境后,為了與新環(huán)境的要求達(dá)到一種和諧平衡的狀態(tài)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題