“對某個情境中的問題進(jìn)行不斷思考，最終解決問題，獲得對問題的新的認(rèn)識”指的是（）

英國近代“導(dǎo)生制”的源頭是（）

蒙田認(rèn)為，教育的目的是培養(yǎng)（）

為了重新規(guī)劃英國高等教育，英國高等教育研究會于1983年提出了（）

昆體良主張教學(xué)形式應(yīng)采?。ǎ?/p>

被稱為是傳統(tǒng)的“五段教學(xué)法”包括（）

在終身教育思想的發(fā)展中，具有里程碑意義的事件是（）

赫爾巴特教育過程的三個方面是指（）

查理曼帝國一分為三是指（）

人類最早的一部法典是（）