A.考試技巧
B.答題規(guī)范
C.學(xué)習(xí)技能
D.溝通技巧
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A.民主
B.科學(xué)
C.文明
D.知識(shí)
A.《正義論》
B.《行政學(xué)研究》
C.《論美國(guó)的民主》
D.《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》
A.差別工資制取代利益均沾制度
B.同一工資制
C.統(tǒng)一工資制
D.按需工資制
A.“效率至上”旗號(hào)的人
B.“速度第一”旗號(hào)的人
C.“更高更快更強(qiáng)”旗號(hào)的人
D.“生命在于運(yùn)動(dòng)”旗號(hào)的人
A.分散
B.分化
C.集中
D.離散
最新試題
里格斯將從農(nóng)業(yè)社會(huì)到工業(yè)社會(huì)稱為（）社會(huì)。
布坎南突出的理論貢獻(xiàn)是把政治決策的分析和（）相結(jié)合。
西蒙在1978年榮獲最高獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)的名稱是（），主要是表彰他對(duì)經(jīng)濟(jì)決策研究所作的貢獻(xiàn)。
（）就是立足本地、放眼世界。
輿論監(jiān)督的內(nèi)容包括公共輿論監(jiān)督應(yīng)具有社會(huì)權(quán)威性；公共輿論監(jiān)督應(yīng)具有相對(duì)獨(dú)立性；公共輿論監(jiān)督應(yīng)具有高度的有效性和（）
將官僚和民主作為一對(duì)選擇去考慮，是沃爾多行政教育的（）教學(xué)方法。
埃佐尼認(rèn)為，理性模式和漸進(jìn)模式都不是純粹的模式，他把這兩種模式結(jié)合起來(lái)并創(chuàng)造出他的（）
林德布洛姆認(rèn)為綱要式方法實(shí)際上就是（）
在林德布洛姆看來(lái)，（）實(shí)際上是一種互動(dòng)的政策制定方法和分析方法。
政府部門或者是私人企業(yè)，通常都要不時(shí)地重新檢查預(yù)定的目標(biāo)、組織的結(jié)構(gòu)；要改善該單位、該部門和周圍環(huán)境的關(guān)系；要重新認(rèn)識(shí)對(duì)組織成員、對(duì)服務(wù)對(duì)象的責(zé)任，是指（）