A.“Mary 是你的嫂子嗎”
B.“你為什么有那種感覺(jué)”
C.“你經(jīng)常搬家嗎”
D.“你是怎樣處理那個(gè)娃娃的”
你可能感興趣的試題
A.是
B.否
C.不一定
A.她在某個(gè)問(wèn)題上需要幫助
B.她必須要知道如何定義她正在面臨的問(wèn)題
C.她必然已經(jīng)了解了心理治療是什么
D.她必定想要你成為她的治療師
A.潛意識(shí)理論
B.人格動(dòng)力論
C.人格結(jié)構(gòu)論
D.人格適應(yīng)論
E.人格發(fā)展論
A.潛意識(shí)理論
B.人格動(dòng)力論
C.人格結(jié)構(gòu)論
D.人格適應(yīng)論
E.人格發(fā)展論
A.潛意識(shí)理論
B.人格動(dòng)力論
C.人格結(jié)構(gòu)論
D.人格適應(yīng)論
E.人格發(fā)展論
最新試題
對(duì)于認(rèn)識(shí)到自己“有可能需要嘗試一下心理治療”的來(lái)訪者，我們要明白這意味著：（）
由于各種原因使個(gè)體的角色扮演發(fā)生、中途間斷的現(xiàn)象是（）。
為什么精神病學(xué)的描述性診斷（DSM系統(tǒng)）中基于人格特質(zhì)的診斷分類體系能得到保留？
最重要的角色失調(diào)，角色承擔(dān)者不得不退出舞臺(tái)，放棄原有角色（）。
溝通發(fā)生時(shí)的情境，指的是（）。
首次訪談的注意事項(xiàng)？（）
在與兒童進(jìn)行首次訪談之前，應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備？
兒童被忽視的五種形式是什么？
個(gè)體在不同條件下有不同的地位、身份與角色，如果它們互不相容，出現(xiàn)矛循，個(gè)體在心理上就會(huì)出現(xiàn)（）。
我們?cè)谶M(jìn)行心理治療時(shí)難免與精神狀況不穩(wěn)定或者有暴力歷史的人來(lái)往，那么我們?cè)跍?zhǔn)備與進(jìn)行治療時(shí)應(yīng)該怎么做？（）