A、集體主義
B、整個社會對從業(yè)人員的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)紀律和職業(yè)作
風等方面的行為標準和要求
C、指所有從業(yè)人員在職業(yè)活動中應該遵循的行為準則
D、全心全意為人民服務
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A、政治原則
B、責任原則及服務原則
C、共贏原則
D、誠信原則
A、貢獻社會，促進人類福祉、避免傷害他人
B、尊重他人隱私、重視保密
C、適當尊重知識產權
D、誠信和值得信賴、持公正的態(tài)度并采取非歧視行動
A、以實際行動彰顯共產黨人的人格力量
B、講黨性、重品行、作表率，做社會主義道德的示范者、誠信風尚的引領者、公平正義的維護者
C、抓好道德建設這個基礎，教育引導黨員、干部模范踐行社會主義榮辱觀
D、減少社會內耗
A.工作積極性不高
B.道德標準出現(xiàn)偏差
C.道德心理失去平衡
D.與同事關系不太融洽
最新試題
職業(yè)行為的本質是（）。
在校期間，學生注重專業(yè)學習的同時，還應主動培養(yǎng)其他的興趣。
與他人比較的理解正確的是（）。
口頭之約缺乏保障。
請閱讀以下資料，談談你的理解。喬治做了一輩子的木匠，他因敬業(yè)和勤奮而深得老板的信任。年老力衰，喬治對老板說，自己想退休回家與妻子兒女享受天倫之樂。老板十分舍不得他，再三挽留，但是他去意已決，不為所動。老板只好答應他的請辭，但希望他能再幫助自己蓋一座房子。喬治自然無法推辭。喬治已歸心似箭，心思全不在工作上了。用料也不那么嚴格，做出的活也全無往日的水準。老板看在眼里，但卻什么也沒說。等到房子蓋好后，老板將鑰匙交給了喬治。“這是你的房子，”老板說，“我送給你的禮物。”老木匠愣住了，悔恨和羞愧溢于言表。他這一生蓋了那么多華亭豪宅，最后卻為自己建了這樣一座粗制濫造的房子。
訪問校友可以實現(xiàn)學生與社會的優(yōu)勢資源整合。
素質拓展于（）年走進中國。
（）是相關部門發(fā)給學生作為學歷證明的文件。
如果從業(yè)人員職業(yè)道德水平較高，就會創(chuàng)造優(yōu)質的產品和提供優(yōu)質的服務，從而提高企業(yè)和行業(yè)的信譽。
國家職業(yè)資格證書分為五級、四級、三級、二級和一級五個等級。其中中級指的是幾級？（）