兒童閱讀能力可分為（）

語言表達課的課程目標是提升兒童語言表達的（）

在閱讀與書寫準備方面，3-6歲兒童應達到目標有（）。

兒童前語言溝通能力的發(fā)展包含（）技能的發(fā)展。

幼兒的自尊會自然而然地發(fā)展，無需培養(yǎng)。

以比較和競爭的方式進行鼓勵，可激發(fā)幼兒強烈的自尊。

模仿是在實現(xiàn)溝通意圖的過程中，個體觀察到另一個人的動作時自愿以對方為榜樣所產生的行為。要表現(xiàn)在對（）的模仿。

贊美幼兒是建立幼兒自尊的第一個方法，也是最好的方法。

（）是兒童會話能力中最重要的一部分，兒童在家庭、社區(qū)和學校中的互動都受到會話技能的影響。

兒童獲得發(fā)展的最佳教育時機，應是在認知發(fā)展的開始階段。