A.錯(cuò)覺
B.雙重定向
C.自知力障礙
D.空間知覺障礙
E.非真實(shí)感
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A.童樣癡呆
B.精神發(fā)育遲滯
C.完全性癡呆
D.剛?cè)C合征
E.雙重定向
A.抑郁性假性癡呆指嚴(yán)重的抑郁癥患者在精神運(yùn)動(dòng)性抑制的情況下，出現(xiàn)認(rèn)知能力的降低
B.可表現(xiàn)為癡呆早期的癥狀，如計(jì)算能力、記憶力、理解力下降、缺乏主動(dòng)性
C.起病較急
D.有明顯的抑郁體驗(yàn)
E.抑郁緩解后智能恢復(fù)不完全
A.順行性遺忘
B.逆行性遺忘
C.心因性遺忘
D.界限性遺忘
E.虛構(gòu)
A.注意增強(qiáng)
B.注意減退
C.注意渙散
D.注意狹窄
E.注意轉(zhuǎn)移
A.思維破裂
B.評(píng)論性幻聽
C.思維中斷
D.思維插入
E.思維不連貫
最新試題
下列屬于知覺障礙的是（）
簡(jiǎn)述如何理解情感不穩(wěn)、易激惹性及情感不協(xié)調(diào)？
患者頭部外傷后處于譫妄狀態(tài)，輸液時(shí)將輸液管看成一條蛇而驚恐不安。這種癥狀屬于（）
試述智能障礙的分類及其臨床表現(xiàn)。
患者2個(gè)月來一直認(rèn)為某男同學(xué)喜歡她。該男同學(xué)不經(jīng)意的微笑，患者也認(rèn)為是向她表達(dá)愛意。雖然男同學(xué)多次表白自己并沒有任何喜歡她的意思，但患者仍堅(jiān)信不疑，并認(rèn)為是在考驗(yàn)她，老師和同學(xué)也很贊美他們的愛情。該癥狀是（）
緊張性木僵常見于下列哪種疾?。ǎ?/p>
精神分裂癥患者在木僵時(shí)，常發(fā)生（）
感知綜合障礙包括（）、（）、（）和（）。
簡(jiǎn)述如何理解感覺、知覺及感知綜合障礙？
患者近2月來一直聽到同學(xué)對(duì)自己的行為評(píng)頭論足，有時(shí)還聽到有人要謀害他，但其周圍的人卻均未聽到。該患者的癥狀是（）