我國教育督導人員培訓的原則是（）

論述中小學教師道德規(guī)范。

普通高等學校接收的進修生，學習結束后學?？梢园l(fā)給（）。

學校管理者不按規(guī)定使用和變更學校名稱，應承擔（）。

20世紀80年代以來，政府與學校這兩個主體之間的關系逐步演變?yōu)椋ǎ?/p>

在義務教育的特征中，義務教育的國民性也稱義務教育的（）。

在我國各類辦學主體中，不屬于社會力量范疇的是（）。

國家對學校教學工作的管理和控制體現(xiàn)在哪些方面？

校長是學校最高行政負責人，要負責的對象包括（）。

我國第二學士學位的修業(yè)年限一般為（）