在督學(xué)的任職條件中，對學(xué)歷層次的最低要求是（）。

我國學(xué)位的門類是如何劃分的？

普通高等學(xué)校接收的進(jìn)修生，學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)校可以發(fā)給（）。

我國教育督導(dǎo)人員培訓(xùn)的原則是（）

在整個(gè)學(xué)制系統(tǒng)中具有承上啟下作用的是（）

在義務(wù)教育的特征中，義務(wù)教育的國民性也稱義務(wù)教育的（）。

教育行政部門對學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的設(shè)立、變更和終止的審批程序一般包括（）。

國家教育考試的組織和實(shí)施單位包括（）

20世紀(jì)80年代以來，政府與學(xué)校這兩個(gè)主體之間的關(guān)系逐步演變?yōu)椋ǎ?/p>

按照目前我國的教師職務(wù)制度，同樣采用小學(xué)教師職務(wù)系列的是（）。