按照目前我國(guó)的教師職務(wù)制度，同樣采用小學(xué)教師職務(wù)系列的是（）。

在我國(guó)，制定學(xué)制的國(guó)家機(jī)關(guān)是（）。

論述職業(yè)學(xué)校教育與職業(yè)培訓(xùn)的關(guān)系。

在義務(wù)教育的特征中，義務(wù)教育的國(guó)民性也稱義務(wù)教育的（）。

在我國(guó)各類辦學(xué)主體中，不屬于社會(huì)力量范疇的是（）。

教育行政部門對(duì)學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的設(shè)立、變更和終止的審批程序一般包括（）。

學(xué)校管理者不按規(guī)定使用和變更學(xué)校名稱，應(yīng)承擔(dān)（）。

普通高等學(xué)校接收的進(jìn)修生，學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)?？梢园l(fā)給（）。

簡(jiǎn)述教育政策與教育法律的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

國(guó)家教育考試是教育質(zhì)量的（）