A.啟動(dòng)作用
B.導(dǎo)向作用
C.凝聚作用
D.衡量作用
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A.目的性特點(diǎn)
B.整體性特點(diǎn)
C.反饋性持點(diǎn)
D.程序性特點(diǎn)
A.規(guī)劃目標(biāo)
B.培訓(xùn)方式
C.培訓(xùn)內(nèi)容
D.培訓(xùn)途徑
A.黨團(tuán)組織
B.教代會(huì)
C.保健組
D.總務(wù)組
A.行政方法
B.經(jīng)濟(jì)方法
C.思想政治教育方法
D.法律方法
A.主體性與客體性
B.政治性與專業(yè)性
C.集權(quán)性與分權(quán)性
D.民主性與整體性
最新試題
戴明環(huán)中的（）環(huán)節(jié)是管理過(guò)程中的中心環(huán)節(jié)，也是實(shí)施時(shí)間最長(zhǎng)、最復(fù)雜的一個(gè)環(huán)節(jié)。
園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制是一種（）的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)體制。
在管理過(guò)程理論中，（）是為實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)而開展的所有活動(dòng)和采取的所有措施，包括組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制、激勵(lì)等。
《城市幼兒園建筑面積定額（試行）》規(guī)定，幼兒園規(guī)模原則上不超過(guò)（）個(gè)班。
幼兒園安全事故發(fā)生后，幼兒園不需要承擔(dān)（）。
幼兒園園長(zhǎng)的核心角色是（）。
行為文化位于組織文化的（）。
幼兒園財(cái)務(wù)管理的特點(diǎn)有（）
園領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間、教師與幼兒之間，相互促進(jìn)，相互影響，管理者和被管理者雙方在管理過(guò)程中逐步成長(zhǎng)，這體現(xiàn)了幼兒園管理過(guò)程的“育人”目的具有（）
學(xué)前教育五大領(lǐng)域中，位于第一位的是（）。