行為文化位于組織文化的（）。

教育部《學(xué)生傷害事故處理方法》規(guī)定，幼兒屬于（）。

幼兒園工作計劃的制訂應(yīng)該順應(yīng)時代發(fā)展和幼兒教育事業(yè)的發(fā)展趨勢，切忌“閉門造車”，更不能做“井底之蛙”，這說明幼兒園工作計劃的制訂應(yīng)（）

戴明環(huán)中的（）環(huán)節(jié)是管理過程中的中心環(huán)節(jié)，也是實(shí)施時間最長、最復(fù)雜的一個環(huán)節(jié)。

關(guān)于管理的本質(zhì)，不正確的選項是（）。

園領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間、教師與幼兒之間，相互促進(jìn)，相互影響，管理者和被管理者雙方在管理過程中逐步成長，這體現(xiàn)了幼兒園管理過程的“育人”目的具有（）

不是示范性幼兒園園長任職資格的是（）。

幼兒園管理的無形要素是（）。

幼兒園收托（）名兒童需要至少設(shè)置一名專職保健人員。

幼兒園園長的核心角色是（）。