A.政治素質(zhì)
B.道德素質(zhì)
C.業(yè)務(wù)素質(zhì)
D.身體素質(zhì)
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A.程度評(píng)價(jià)法
B.數(shù)量評(píng)價(jià)法
C.綜合評(píng)價(jià)法
D.加權(quán)求和法
A.總務(wù)制度
B.保教制度
C.安全制度
D.行政會(huì)議制度
A.導(dǎo)向作用
B.激勵(lì)作用
C.反饋?zhàn)饔?
D.改革作用
A.根據(jù)日常工作進(jìn)展而開展的觀摩
B.競(jìng)賽性觀摩
C.總結(jié)性觀摩
D.專題性觀摩
A.行政體制
B.領(lǐng)導(dǎo)體制
C.園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
D.規(guī)章制度
最新試題
戴明環(huán)中的（）環(huán)節(jié)是管理過程中的中心環(huán)節(jié)，也是實(shí)施時(shí)間最長(zhǎng)、最復(fù)雜的一個(gè)環(huán)節(jié)。
“信賞必罰”體現(xiàn)的是（）的思想。
在管理過程理論中，（）是為實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)而開展的所有活動(dòng)和采取的所有措施，包括組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制、激勵(lì)等。
保教工作計(jì)劃
保健教師晨檢一摸、二看、三問、四查的“查”是指（）。
簡(jiǎn)述幼兒園教師任用與培養(yǎng)的內(nèi)容。
試述做好家長(zhǎng)工作的溝通策略。
幼兒園收托（）名兒童需要至少設(shè)置一名專職保健人員。
園領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間、教師與幼兒之間，相互促進(jìn)，相互影響，管理者和被管理者雙方在管理過程中逐步成長(zhǎng)，這體現(xiàn)了幼兒園管理過程的“育人”目的具有（）
幼兒園安全事故發(fā)生后，幼兒園不需要承擔(dān)（）。