以下關于道德情感的描述，不正確的是（）

美國心理學家派瑞通過對青少年思維過程的研究，提出青少年思維發(fā)展要經過四個階段才能逐漸成熟。特點為“這對于我來說是正確的”其思維發(fā)展屬于（）

以下關于小學生注意轉移發(fā)展的描述中，不正確的是（）

奧蘇伯爾提出了知識學習的同化論。同化論的核心是（）

輕視自己、不相信自己對自己持否定態(tài)度的自我體驗，稱為（）

張老師將教學內容安排為“動物哺乳類動物鯨齒鯨”進行講授，這體現(xiàn)了奧蘇伯爾所提出的教學原則是（）

建構主義認為，學習者的知識是在一定情境下，借助于他人的幫助，通過意義的建構而獲得的。理想的學習環(huán)境應當包括情境、協(xié)作、交流和意義建構四個部分，其中學習過程的最終目標是（）

初中生的學習興趣表現(xiàn)出了新特點，其中有的初中生出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象，對自己感興趣的科目學習成績很好，對自己不感興趣的科目成績平平，這主要體現(xiàn)的是初中生的興趣（）

關于學習動機的培養(yǎng)，以下措施中不正確的是（）

高中生的主導活動仍然是學習。在學習動機上，占優(yōu)勢的是（）