A.氣體
B.細(xì)菌
C.大氣
D.水質(zhì)技
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A.物理腐蝕
B.大氣腐蝕
C.化學(xué)腐蝕
D.生物腐蝕
A.數(shù)字越大,材料越硬
B.數(shù)字越大,材料越軟
C.數(shù)字越小,材料越硬
D.材料硬度與數(shù)字大小無關(guān)
A.kg·m
B.kg·mm
C.kgf/mm2
D.kg/m2
A.金屬試件抵抗拉斷時(shí)所承受的最大應(yīng)力
B.金屬試件拉斷后的截面的相對收縮量
C.沖斷金屬材料試件后,單位面積上所消耗的功
D.在一定壓力上,壓入金屬材料表面變形量
A.kg/m
B.kg/mm
C.kg/mm2
D.kg/m2
最新試題
組成生產(chǎn)小組和師帶徒是技能培訓(xùn)的輔助形式。
某淺冷裝置的天然氣處理量是30×104m3/d,回收的液相產(chǎn)品中C3以上組分含量是40t/d,試求該裝置的輕烴收率。
課堂教學(xué)是理論知識培訓(xùn)教學(xué)工作中的中心環(huán)節(jié)和基本組織形式。
已知通過冷卻器的油品放熱量為23018.4J/s,冷卻水的初溫為303K,出口溫度不超過308K,已知水的比熱容為4.18kJ/(kg·K),求冷卻水用量。
林德雙級膨脹深冷裝置低限組分的氣體,在120%流量負(fù)荷下流量為3.0×104 m3/h,含水為42.1kg,干燥床吸附周期為8h,問一個(gè)吸附周期需要分子篩的量多大?(每100g分子篩吸水能力為23g。)
提高裝置的處理量可以降低能耗。
教學(xué)方法是教師在教學(xué)過程中為完成教學(xué)任務(wù),達(dá)到教學(xué)目的而采用的工作方法和在教師指導(dǎo)下學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。
某裝置有一臺換熱器用水將溫度為400K的壓縮機(jī)出口天然氣冷卻到311K,冷卻水進(jìn)口溫度為283K,出口溫度為298K,流量為500 kg/h。求該原料氣的流量。測得該高溫氣體的比熱容為0.35kJ/(kg·K),水為4.18kJ/(kg·K),熱損失可以忽略不計(jì)。
某負(fù)壓原油穩(wěn)定裝置中,脫水原油在壓力為0.3MPa,溫度為45℃條件下進(jìn)入裝置,經(jīng)節(jié)流閥絕熱閃蒸至壓力為0.046MPa,原油含水量為0.5%(質(zhì)量分?jǐn)?shù))。已知進(jìn)料量為416666.66kg/h,塔頂C1~C5的流量為5537.58kg/h;塔頂水蒸氣的質(zhì)量流量為481.83kg/h。求:(1)塔頂總收率;(2)塔頂油氣總收率。
有一淺冷裝置,每天需用2786kg,濃度為80%的乙二醇進(jìn)行脫水,脫水后乙二醇濃度為70%。已知該淺冷裝置的入口原料氣在給定條件下,含水量為0.995g/m3,日產(chǎn)輕烴155t,求該裝置的烴收率。