A.工作性質(zhì)
B.勞動(dòng)組織
C.課題內(nèi)容
D.管理方法
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A.計(jì)劃P階段
B.執(zhí)行D階段
C.檢查C階段
D.總結(jié)A階段
A.計(jì)劃P階段
B.執(zhí)行D階段
C.檢查C階段
D.總結(jié)A階段
A.計(jì)劃P階段
B.執(zhí)行D階段
C.檢查C階段
D.總結(jié)A階段
A.計(jì)劃、檢查、執(zhí)行、總結(jié)
B.計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)
C.檢查、計(jì)劃、執(zhí)行、總結(jié)
D.計(jì)劃、總結(jié)、執(zhí)行、檢查
A.排列圖
B.散布圖
C.直方圖
D.控制圖
最新試題
組成生產(chǎn)小組和師帶徒是技能培訓(xùn)的輔助形式。
某裝置有一臺(tái)換熱器用水將溫度為400K的壓縮機(jī)出口天然氣冷卻到311K,冷卻水進(jìn)口溫度為283K,出口溫度為298K,流量為500 kg/h。求該原料氣的流量。測(cè)得該高溫氣體的比熱容為0.35kJ/(kg·K),水為4.18kJ/(kg·K),熱損失可以忽略不計(jì)。
某深冷裝置,每小時(shí)的流量為2.5×104m3,使用分子篩吸水,每一干燥床盛裝分子篩1300kg,吸附周期為8h,問每104m3含水多少?(每100g分子篩吸水能力為23g,干燥床滿負(fù)荷工作。)
教學(xué)方法是教師在教學(xué)過程中為完成教學(xué)任務(wù),達(dá)到教學(xué)目的而采用的工作方法和在教師指導(dǎo)下學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。
林德雙級(jí)膨脹深冷裝置低限組分的氣體,在120%流量負(fù)荷下流量為3.0×104 m3/h,含水為42.1kg,干燥床吸附周期為8h,問一個(gè)吸附周期需要分子篩的量多大?(每100g分子篩吸水能力為23g。)
某一傳熱面積為2m2的列管式換熱器,管程熱水的流量為1500kg/h,進(jìn)口溫度為80℃,出口溫度為50℃,殼程冷水進(jìn)口溫度為15℃,出口溫度為30℃,逆流流動(dòng),試計(jì)算換熱器的總傳熱系數(shù)。[熱水的比熱容cp=4.18×103J/(kg·K)]
某裝置的富氣中C3組分的含量為30kg/h,C3的收率為90%,試求壓縮冷凝后干氣中的C3組分的含量為多少?
壓力容器的技術(shù)管理包括定期向主管部門和當(dāng)?shù)貏趧?dòng)部門報(bào)送容器的定期檢驗(yàn)執(zhí)行情況和存在缺陷情況。
有一淺冷裝置,每天需用2786kg,濃度為80%的乙二醇進(jìn)行脫水,脫水后乙二醇濃度為70%。已知該淺冷裝置的入口原料氣在給定條件下,含水量為0.995g/m3,日產(chǎn)輕烴155t,求該裝置的烴收率。
寫作典型事跡演講稿要求內(nèi)容準(zhǔn)確,即不能杜撰、不能選擇。