A.是一種肯定德育主體具有相對(duì)獨(dú)立地位和權(quán)力的德育
B.是一種充分肯定德育主體內(nèi)在道德需要的德育
C.是一種內(nèi)化了社會(huì)需要并對(duì)社會(huì)完全負(fù)責(zé)的德育
D.是一種充分地體現(xiàn)人的生存價(jià)值和生命意義的德育
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A.關(guān)注跟蹤法
B.取舍應(yīng)對(duì)法
C.數(shù)字娛樂法
D.虛擬倫理訓(xùn)練法
A.情理交融法
B.示范比較法
C.價(jià)值澄清法
D.自我教育法
A.運(yùn)用技術(shù)法,進(jìn)行堵截
B.使用疏導(dǎo)法
C.強(qiáng)化管理法
D.注重發(fā)展法
A.堅(jiān)持主體性原則
B.堅(jiān)持調(diào)查研究與正確引導(dǎo)相結(jié)合的原則
C.堅(jiān)持科學(xué)灌輸與互動(dòng)交流相結(jié)合的原則
D.堅(jiān)持網(wǎng)上德育與網(wǎng)下德育相結(jié)合的原則
A.馬克思主義指導(dǎo)思想
B.中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想
C.以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神
D.以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀
最新試題
商業(yè)秘密區(qū)別于理論成果,具有現(xiàn)實(shí)的潛在的使用價(jià)值。
他人獨(dú)立地研制開發(fā)出與商業(yè)秘密相同的技術(shù),并不構(gòu)成對(duì)商業(yè)秘密的侵害。
尚未獲得知識(shí)產(chǎn)權(quán)特別法授權(quán)保護(hù)的權(quán)利客體。
從合同的訂立過程看,一般需要經(jīng)過要約和承諾兩個(gè)階段,知識(shí)產(chǎn)權(quán)例外。
法院依據(jù)案件事實(shí),對(duì)合同做出的司法解釋才是最終的解釋。
對(duì)有接觸秘密可能的人員不應(yīng)加強(qiáng)管理。
特許經(jīng)營(yíng)的核心是知識(shí)產(chǎn)權(quán),其本質(zhì)特征不是知識(shí)產(chǎn)權(quán)的許可及運(yùn)作。
撤銷應(yīng)當(dāng)以通知的方式作出。
經(jīng)營(yíng)者可以依法設(shè)定自己的商家名稱,他人不得強(qiáng)制干預(yù)。
知識(shí)產(chǎn)權(quán)的合同的效力待定,可分為三類。