A.全國人大
B.全國人大常委會
C.國務(wù)院
D.外交部
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.法的階級性
B.法的不確定性
C.法的局限性
D.法的繼承性
A.法令行為
B.自救行為
C.正當(dāng)防衛(wèi)
D.緊急避險
A.前提條件
B.重要保障
C.中心環(huán)節(jié)
D.必要條件
A.法理學(xué)的學(xué)習(xí)可以取代部門法學(xué)的學(xué)習(xí)
B.法理學(xué)的理論可以在司法判決中直接應(yīng)用
C.法理學(xué)培養(yǎng)的人們對法的精神的認(rèn)識,是合格、出色的法律實務(wù)工作者的必備素質(zhì)
D.法理學(xué)培養(yǎng)的理性能夠幫助人們平衡相對立的利益,避免形式主義地處理具體案件
E.從具體法律、法規(guī)中尋找解決具體案件問題的正確答案,有賴于對法律精神、法律原則和法律價值的深刻理解
A.法理學(xué)提供了學(xué)習(xí)其他法學(xué)學(xué)科所必備的基本概念、基本知識和基本原理,使學(xué)生能夠?qū)Ψ涩F(xiàn)象有宏觀的把握和整體了解,并能深刻理解各種具體的法律規(guī)定和制度
B.法理學(xué)能夠培養(yǎng)人們從法律的角度和邏輯觀察、分析和解決問題的思維方式
C.法理學(xué)不僅揭示法律實踐活動的規(guī)律,也揭示法律思維、認(rèn)知活動的規(guī)律
D.法理學(xué)能使人們在解釋和運用法律規(guī)范的技術(shù)時,能夠明確應(yīng)當(dāng)堅持的價值標(biāo)準(zhǔn)
E.法理學(xué)培養(yǎng)的法律理論素質(zhì)和法律思維能力使學(xué)習(xí)者在應(yīng)對法律制度和法律知識的迅猛發(fā)展變化方面更具適應(yīng)性、更有優(yōu)勢
最新試題
區(qū)分法律事件與法律行為的標(biāo)準(zhǔn)是,看一定后果()。
與"主義務(wù)和從義務(wù)"相對應(yīng)的范疇是()
甲公司委托業(yè)務(wù)員乙到某地采購電視機(jī),乙到該地后發(fā)現(xiàn)丙公司的DVD很暢銷,就用蓋有甲公司的空白介紹信和空白合同書與丙公司簽訂了購買500臺DVD的合同,雙方約定活到付款。貨到后,甲公司拒絕付款,下列論述中不正確的是()
無權(quán)利人以行使所有權(quán)或其他財產(chǎn)權(quán)的意思公然、和平地繼續(xù)占有他人的財產(chǎn),經(jīng)過法律規(guī)定的期間,即依法取得該財產(chǎn)所有權(quán)或其他財產(chǎn)權(quán)的制度是()。
法律中的邏輯問題首先表現(xiàn)為()。
在我國,法的適用包括了司法適用、行政執(zhí)法適用、調(diào)解與仲裁適用等多種形式。
在立法實踐中,有時出于立法技術(shù)的考慮,可以對法律要素中的對某種要素加以省略。因此,一個法律規(guī)則并不是必須三個要素全部具備。
對間接行為而產(chǎn)生的損害結(jié)果當(dāng)事人應(yīng)()。
知識產(chǎn)權(quán)具有地域性,是一種受地域限制的權(quán)利。
要實現(xiàn)法律秩序價值,就要做到()。