A、自私
B、人的獸性
C、專制
D、利益
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A、生存欲
B、情欲
C、支配欲
D、貪物欲
A、具體的善觀念
B、善
C、平等
D、正當(dāng)
A、鼓勵(lì)人自殺的信仰
B、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的宗教團(tuán)體不服兵役
C、不傷害其他人的生活方式
D、在不違背民眾基本福祉的條件下政黨意見的對(duì)立
A、生活方式高度多樣化
B、族群高度多樣化
C、社會(huì)高度穩(wěn)定
D、文化背景多樣化
A、實(shí)質(zhì)正義要求分配結(jié)果的平等
B、程序正義要求過程本身的平等
C、特權(quán)現(xiàn)象違反了程序正義
D、哈耶克強(qiáng)調(diào)的是實(shí)質(zhì)正義
最新試題
素質(zhì)教育要求教育內(nèi)容要適度綜合的合理根據(jù)有()。
素質(zhì)教育評(píng)價(jià)包括()。
素質(zhì)教育途徑是教育者創(chuàng)造性地運(yùn)用教育規(guī)律促進(jìn)受教育者素質(zhì)發(fā)展的過程。
素質(zhì)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)要遵循()。
素質(zhì)教育責(zé)任的外在依據(jù),主要是()。
關(guān)于價(jià)值說法正確的是()。
素質(zhì)教育與社會(huì)生活相結(jié)合的意義()。
素質(zhì)教育對(duì)課堂教學(xué)的要求()。
素質(zhì)教育中,校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的管理應(yīng)()。
有學(xué)者依據(jù)主體活動(dòng)所涉及對(duì)象的種類,將人類知識(shí)分為()。