判斷題目前國(guó)際通用的權(quán)威性人格因素測(cè)量工具是韋克斯勒智力量表

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2.單項(xiàng)選擇題厭學(xué)、畏學(xué)的學(xué)生中,大多數(shù)都屬于以下類(lèi)型的學(xué)生()

A.動(dòng)力型困難學(xué)生
B.智力型低下學(xué)生
C.變態(tài)型學(xué)生
D.智力型超常學(xué)生

3.單項(xiàng)選擇題案主的自我管理技術(shù)通常包括如下四種策略:自我監(jiān)控、刺激控制、()和自我楷模。

A.自我中心
B.自我意識(shí)
C.自我測(cè)評(píng)
D.自我獎(jiǎng)勵(lì)

4.單項(xiàng)選擇題將成功歸因于自身運(yùn)氣好,將失敗歸因于自己缺乏能力,這是()

A.直接歸因
B.間接歸因
C.積極歸因
D.消極歸因

5.單項(xiàng)選擇題以下哪一點(diǎn)不屬于青少年心理的基本特點(diǎn)?()

A.過(guò)渡性
B.矛盾動(dòng)蕩性
C.心理早熟性
D.社會(huì)性

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父母吵架,甚至家暴,這些原生家庭的問(wèn)題并不是個(gè)體的錯(cuò),而是家庭的錯(cuò),因此不能也無(wú)法改變個(gè)體的現(xiàn)狀。

題型:判斷題

剛出生的新生兒,有一些簡(jiǎn)單、片斷的感覺(jué)、動(dòng)作和本能的反射,這就是自我意識(shí)。

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大學(xué)生要既充分利用好網(wǎng)絡(luò)信息,又能保護(hù)好個(gè)人的精神和物質(zhì)領(lǐng)域的安全。

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聽(tīng)學(xué)術(shù)講座、參加第二課堂活動(dòng)和社會(huì)調(diào)查是大學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑。

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患社交恐懼癥的人一般性格比較內(nèi)向、膽小、孤僻、敏感、退縮、依賴(lài)性強(qiáng)、不善言辭,在與人交往中一般處于被動(dòng)地位。

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大學(xué)里的學(xué)習(xí)而言,自學(xué)能力的高低成為影響學(xué)業(yè)成績(jī)的決定性因素。

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當(dāng)今大學(xué)生最感困惑和不適的問(wèn)題不是學(xué)習(xí),而是人際交往。

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與人交流的時(shí)候看著對(duì)方的眼睛是對(duì)話(huà)的最基本禮儀。

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大學(xué)生自我認(rèn)同的確立是自我同一性的最高境界,也是自我同一性最為重要的住務(wù)。

題型:判斷題

現(xiàn)實(shí)自我占優(yōu)勢(shì)的個(gè)體,往往表現(xiàn)出較強(qiáng)的虛榮心和自我陶醉感,特別在乎他人對(duì)自己的評(píng)價(jià),期望事事處處得到他人的贊賞。

題型:判斷題