理想包括職業(yè)理想、道德理想和社會心理等。

青少年性格的變化隨著社會化進(jìn)程的加速而減慢，隨著社會成熟而減緩而趨于停止。

青少年社會工作領(lǐng)域中社會工作研究的方法主要包括（）。

自我意識的發(fā)展過程主要經(jīng)過萌芽階段、發(fā)展階段、成熟階段。

青少年社會工作評估是用科學(xué)的研究方法對社會服務(wù)項目的設(shè)計、策劃、實施和效果等方面進(jìn)行的測度、診斷和評價等活動。

內(nèi)攻擊性行為是一種自我否定的傾向，表現(xiàn)為自責(zé)、自卑的情緒和自殘、自虐甚至自殺等行為。

青少年社會工作的層次結(jié)構(gòu)大概可以分為宏觀和微觀兩個層面。

根據(jù)科學(xué)性、可行性、有效性等原則，對眾多方案進(jìn)行評價并從中選擇最適用的方案的過程是（）。

青少年的快樂常常以一種爆發(fā)式的形式表現(xiàn)出來。

青少年的心理發(fā)展是在其社會生活環(huán)境和自身社會實踐活動中完成的，是一個主體作用于客體，客體對主體反作用的過程。