A、可完成
B、可控制
C、可認(rèn)可
D、可選擇
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A、硬件平臺(tái)
B、測(cè)試環(huán)境
C、軟件平臺(tái)
D、操作系統(tǒng)平臺(tái)
A、軟件技術(shù)人員
B、硬件維護(hù)人員
C、設(shè)備管理人員
D、教師和學(xué)生
A、教學(xué)目標(biāo)描述
B、知識(shí)單元分析
C、知識(shí)結(jié)構(gòu)圖
D、學(xué)生特征分析
A、教學(xué)目標(biāo)描述
B、學(xué)生特征分析
C、知識(shí)結(jié)構(gòu)圖
D、文字內(nèi)容層次結(jié)構(gòu)表
A、編寫(xiě)的腳本通常分為文字稿本和制作腳本
B、文字稿本和制作腳本的用途和側(cè)重點(diǎn)是相似的
C、文字稿本是多媒體課件思想的具體體現(xiàn)
D、制作腳本重點(diǎn)給出了要顯示的各個(gè)知識(shí)對(duì)象內(nèi)容及其位置的排列，以及其呈現(xiàn)方式等
最新試題
關(guān)于使用自動(dòng)工具的調(diào)試方法的特點(diǎn)描述，（）是不正確的。
在PowerPoint頁(yè)面設(shè)置中，默認(rèn)的單位是（）。
在PowerPoint中，提供了（）種段落對(duì)齊的方式。
（）調(diào)試方法從線索（錯(cuò)誤征兆）出發(fā)，通過(guò)分析這些線索之間的關(guān)系而找出故障，是從個(gè)別推斷一般的方法。
（）調(diào)試方法是指調(diào)試人員檢查錯(cuò)誤征兆，確定最先發(fā)現(xiàn)“癥狀”的地方，再沿程序的控制流往回追蹤源程序代碼，直到找出錯(cuò)誤根源為止。
在PowerPoint中，標(biāo)題默認(rèn)的對(duì)齊方式是（）。
在PPT中，通過(guò)（）菜單來(lái)調(diào)出格式工具欄
在PowerPoint中，所有的媒體類(lèi)型不包括（）。
在PowerPoint工具欄中，下列（）項(xiàng)來(lái)設(shè)置字體加粗。
（）調(diào)試是從線索（錯(cuò)誤征兆）出發(fā)，通過(guò)分析這些線索之間的關(guān)系而找出故障，是從個(gè)別推斷一般的方法。