大數(shù)據(jù)的價值重在挖掘，而挖掘就是分析。

素養(yǎng)是一個在教育、學習和實踐中進行“知”與“行”的有機統(tǒng)一過程，也是一個漸近累積過程。

人際關系的構成要素——認知、行為。

已經(jīng)許可他人使用的商標，商標權人在轉讓時，可不必經(jīng)許可人同意，但須通知被許可人。

科學研究的過程同時也是科學信息積累與交流的過程。

沖突是由于某種（認識的，利益的）差異而引起的雙方或多方出現(xiàn)的意見、情緒、態(tài)度、行為的對立狀態(tài)。

人格源于拉丁文，指面紗的意思。

創(chuàng)新2.0的理念，就是在政府管理理念中實現(xiàn)自我管理、自我服務的狀態(tài)。

在同級溝通里，競爭心理不一定是普遍存在的。

根據(jù)涂子沛先生所講，個人要把數(shù)據(jù)當做自己的遺產(chǎn)。