單項選擇題李老師,在靜物素描課上,給大家講解素描知識后,積極示范繪畫方法和步驟,并引導(dǎo)學(xué)生進行素描繪畫練習(xí),最后表揚了優(yōu)秀的學(xué)生作品。李老師的課堂的問題出現(xiàn)在哪?()

A.李老師課堂組織完整,沒有問題。
B.李老師課堂沒有引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)素描。
C.李老師沒有帶領(lǐng)學(xué)生重點欣賞素描作品。
D.只以優(yōu)秀的作品為評價標準,沒有注重美術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)的評價。


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1.單項選擇題下列不適合作為“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標的是()

A.觀察、認識與理解線條、形狀、色彩、空間、明暗、肌理等基本造型元素。
B.運對稱、均衡、重復(fù)、節(jié)奏、對比、變化、統(tǒng)一等形式原理進行造型活動。
C.通過對各種美術(shù)媒材、技巧和制作過程的探索及實驗,發(fā)展藝術(shù)感知能力。
D.增強以設(shè)計和工藝改善環(huán)境與生活的愿望。

2.單項選擇題下列哪一項學(xué)習(xí)領(lǐng)域是美術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)()

A.造型表現(xiàn)
B.設(shè)計應(yīng)用
C.欣賞評述
D.綜合探索

3.單項選擇題下列哪一項教學(xué)活動屬于“綜合探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域()

A.了解一些媒材的特性,用面材、線材、體材等。
B.通過觀摩錄像或邀請當?shù)毓に嚸佬g(shù)家、民間藝人,了解中國傳統(tǒng)工藝的制作方式與特點。
C.學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)紋樣,用連續(xù)紋樣進行設(shè)計練習(xí)。
D.運用生物學(xué)科知識進一步了解人體結(jié)構(gòu),并創(chuàng)作表格,并配插圖。

4.單項選擇題下列哪一項教學(xué)活動屬于“欣賞評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域()

A.十二生肖主題的軟陶創(chuàng)作
B.近現(xiàn)代藝術(shù)大師油畫作品欣賞
C.用點線面創(chuàng)作一幅單色繪畫作品
D.學(xué)習(xí)書籍封面設(shè)計的步驟

5.單項選擇題下列哪一項教學(xué)活動屬于“設(shè)計應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域()

A.靈活運用雕、刻、塑等基本的雕塑方法,創(chuàng)作若干件雕塑小品。
B.以團隊合作的方式,以小區(qū)改造,進行設(shè)計練習(xí),繪制效果圖等,共同完成作品,并進行展示。
C.運用中國畫的基本筆法、墨法,進行表現(xiàn)。
D.對現(xiàn)實生活中發(fā)生的美術(shù)現(xiàn)象及相關(guān)圖片報道,進行簡單的解讀、分析和評述。

最新試題

下列不屬于課程標準中對初中美術(shù)學(xué)習(xí)活動的建議是()

題型:單項選擇題

王老師在講評作業(yè)之后,問學(xué)生“我們彩繪的陶罐有哪些用途呢?”隨著學(xué)生的回答,教師啟發(fā)學(xué)生可以插花、放筆,可以放紙卷,可以做陳設(shè)。王老師的杰克方式屬于()

題型:單項選擇題

下列那種字體是厚重圓潤,如同玉箸,所以也被叫玉箸體()

題型:單項選擇題

下列關(guān)于國畫的說法有誤的是()

題型:單項選擇題

周老師在素描靜物課上安排了大量時間講授靜物素描的特點和繪畫步驟,這說明靜物素描的繪畫方法學(xué)習(xí)是本堂課程的()

題型:單項選擇題

“畫面所附著的顏料有較強的硬度,當畫面干燥后,能長期保持光澤。憑借顏料的遮蓋力和透明性能較充分地表現(xiàn)描繪對象,色彩豐富,立體質(zhì)感強”該話語描述的是哪種繪畫()

題型:單項選擇題

空間與透視中與畫面不平行的成角物體,在透視中伸遠到視平線心點兩旁的消失點是()

題型:單項選擇題

下列關(guān)于采用多種評價方式評價美術(shù)作業(yè)的說法錯誤的是()

題型:單項選擇題

下列不屬于美術(shù)學(xué)習(xí)檔案袋中建議留存的資料是()

題型:單項選擇題

通常所說的“事后評價”指的是()

題型:單項選擇題