填空題一個與問題相關但()的人不能作為輿論主體。
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先秦典籍中,()就包含了大量諷刺詩,()中也多有這樣的歌謠,一般通稱為(),大都是當時的勞動人民在勞作時吟唱的歌謠,從民歌民謠中即可判定政風的吉兇善惡。
題型:填空題
無論是理性-合理的社會目標,還是理性-不合理的社會目標,()和()都是基礎和前提。
題型:填空題
“懷疑-否定”學派將重心落在()
題型:填空題
民本主義輿論觀的理想性與輕言主義輿論觀的現實性,使二者呈現出()的色彩,但無論如何相互指責,二者對中國社會歷史的影響深遠,都有毋庸置疑的()
題型:填空題
原始社會末期,由于()的解體、人的()的發(fā)展以及(),為輿論發(fā)揮作用提供了某種可能性。隨著()的出現,()和()產生了,輿論的形態(tài)發(fā)生了重大的變化,輿論具有了鮮明的()和()
題型:填空題
()及其()奠定了個體的獨立性,而()才真正為輿論發(fā)揮提供了現實的空間與基礎。
題型:填空題
“肯定”學派將民意的重心落在()上,指出了公共管理決策的目標是由()來決定的,并不是決策者根據自己的愿望、自己的目標取向來設立的。
題型:填空題
()是公眾影響政府管理決策的手段。
題型:填空題
即使那些在公共制度中循規(guī)蹈矩的人,也可以在自己私人的心靈深處“存異”地懷抱信仰情懷,即使這些情懷完全不適宜其他人,即所謂的()
題型:填空題
善治只有在()的條件下才能真正實現,沒有民主,善治便不可能存在。
題型:填空題